ГАЛЕРЕЯ
Прощальные слова баронессе Готлинде Танне фон Кейзерлингк
(Gotlinde Tanne Baronin von Keyserlingk)
2 октября 2020 года из жизни ушла семейная терапевт и терапевт песочной игры и учитель, соучредитель и почетный член Латвийского общества терапии песочной игры Линда фон Кейзерлингк.
Линда родилась 8 мая 1932 года в Берлине Лихтерфельде в семье барона Албрехта фон Кейзерлингка (Albrecht Baron von Keyserlingk) и баронессы Элизабеты Анны фон Буссе (Elisabeth Anna von Busse). У Линды был старший брат и еще пять сводных братьев от второго брака отца. Свое раннее детство Линда провела в Анголе, до 1945 года семья жила в Силезии и затем эмигрировала на Корсику. Но Линда вернулась в Германию, жила в приемной семье, закончила школу в Штутгарте, изучала графику, искусство, прикладное искусство и историю искусства в Штутгартской Академии изобразительного искусства, опубликовала документальную работу в шести томах о молодых художниках, погибших в первой мировой войне.
В 1953 году Линда вышла замуж за доктора медицины Анреаса Тилмана (Andreas Thylmann) и у них родились шестеро детей: пять сыновей и дочь. Линда продолжала учиться, изучала журналистику в Гамбурге и на полставки работала на радиостанции «Норд-Вест» (“Nord-West”).
Линду интересовала гуманистическая психология и семейная психотерапия, и в 1975 году она отправилась в США, где училась в Калифорнийском Доминиканском университете. В свою очередь, в Центре художественной терапии и Институте К.Г.Юнга закончила курс Джеймса Хилмана (James Hillman) «Работа со сновидениями» и у Доры Калф (Dora Kalff) курс «Терапии песочной игры».
C 1979 по 1997 год Линда работала семейным психотерапевтом и психотерапевтом пар в Центре Психотерапии в Штутгарте и одновременно продолжала изучать терапию песочной игры в Цюрихе в Швейцарии у Доры Калф. Линда училась и в Италии у представителей «Миланской школы» Луиджи Босколо (Luigi Boscolo) и Джанфранко Цекина (Gianfranco Cecchin).
В 1982 году Линда второй раз вышла замуж за режиссёра радиотеатра Хельмута Кирсти (Hartmut Kirste von Keyserlingk), и они адоптировали и воспитали девочку Марию из Тонго (монархии Океании).
Когда Латвия вернула свою государственную независимость, Линда отправилась в Курземе, где ее род жил более 700 лет, в Вецпилс, где дом ее отца и место захоронения предков на Горе Дижлану. С 1993 года в Гробиньском уезде Лиепайского района Линде вела основанную на семейной терапии группу поддержки для 30 деревенских женщин.
В 1994 в сотрудничестве с Латвийским центром семьи, Центром постдипломного обучения Латвийского университета и Университета Оснабрика в Германии Линда начала обучение 20 интересующихся системной семейной психотерапией. Обучение состояло из двух уровней и продолжалось шесть лет. Для Линды это было начало пути примирения между двумя народами.
В 2005 году Линда была одна из учредителей Центра терапии песочной игры в Риге, в котором системных семейных терапевтов обучали в работе с детьми и семьями использовать метод терапии песочной игры.
В 2007 году Линда и Хельмут из Штутгарта переехали в Апфелштетен в Швабской Албе Баден-Вирмберг. Там создала в своем доме Центр обучения терапии песочной игры, который стал местом встречи для многих специалистов из разных стран мира.
С благословения Линды 8 мая 2009 года в Риге был основан Институт песочной терапии имени Линды фон Кейзерлингк, который реализует ею разработанную программу дальнейшего обучения терапии песочной игры «Символический язык песочных картин» в Латвии.
Линда фон Кейзерлингк была также членом объединения Писателей Германии (BDS). Она автор многих статей и 27 книг, из которых четыре переведены на латышский и пять на польский языки.
Латвийское общество песочной терапии выражает глубокое соболезнование семье Линды фон Кейзерлингк – мужу Хартмуту, детям, внукам, близким, коллегам и друзьям.
Прощание с Линдой прошло 9 октября 2020 года в кругу семьи.
Monikas Heinzeles - Jungeres seminārs "Ieraksts smiltīs: ... Mēs mīlam sev līdzīgo, un saprotam vēja rakstīto smiltīs"
Lindes Fon Keizerlinkas Smilšu spēles institūta 10 gadu jubilejas svinības.
Latvijas smilšu spēles terapijas biedrības 10 gadu jubilejas seminārs
2018.gada 10.novembrī Eduarda Smiļģa Teātra muzejā, Rīgā E.Smiļģa ielā 37/39
1.daļa „Smilšu spēles terapijas metodes pielietojums ģimenes un pāru terapijā”: Maija Biseniece, sertificēta un apmācīttiesīga sistēmiskā ģimenes psihoterapeite, sertificēta smilšu spēles terapeite (ISST), apmācīttiesīga smilšu spēles terapeite (ISST), sistēmiskā supervizore un Iveta Pļaviņa, sertificēta un apmācīttiesīga sistēmiskā ģimenes psihoterapeite, sertificēta smilšu spēles terapeite (ISST) un apmācīttiesīga smilšu spēles terapeite (ISST), sistēmiskā supervizore
2.daļa „Smilšu spēles terapija un Junga analītiskā psiholoģija”: Guna Berga, klīniskā psiholoģe, Junga analītiskā psihoterapeite, apmācīttiesīga smilšu spēles terapeite (DGST), sertificēta smilšu spēles terapeite (ISST).
LSST biedrības 10 gadu jubilejas svinīgā daļa
Lindes fon Keizerlinkas un Hartmuta Kirstes sveicieni jubilejā ar 2008.gadā izveidotas filmas fragmentu. Lailas Cekules komentāri latviešu valodā.
LSST prezidente Vera Ščerbakova, Junga analītiķe, sertificēta smilšu spēles terapeite (ISST), apmācīttiesīga smilšu spēles terapeite (ISST) un Guna Berga par LSST dibināšanu un mērķiem. 2008.gada novembrī 2007.gada izlaiduma kursa absolventi kopā ar Lindi fon Keizerlinku un Hartmutu Kirsti sanāca šajā zālē un kopīgi pieņēma lēmumu par Latvijas Smilšu spēles terapijas biedrības dibināšanu. Tika izvēlēti 5 dibinātājbiedri: Ieva Bite, Vita Kārkliņa, Māris Siliņš, Guna Berga un Vera Ščerbakova, kuri veica visus biedrības reģistrēšanas darbus pirmās LSST biedrības prezidentes Ievas Bites vadībā. 2017.gada 29.aprīlī LSST ārkārtas pilnsapulce, arī šajās pašās telpās, pieņēma lēmumu par LSST ceļu uz iestāšanos ISST. 2017.gada jūlijā 24. ISST kongresā Havaju salās Latvijas biedrība tika uzņemta šajā starptautiskajā biedrībā.
LSST valdes locekles Guna Čače un Aivita Kauliņa apsveic LSST Starptautiskās asociācijas (ISST) biedres Līgu Rāviņu, Vitu Kārkliņu, Ivetu Pļaviņu, Maiju Bisenieci, Gunu Bergu un Veru Ščerbakovu ar LSST Goda biedra statusa iegūšanu.
LSST valde
Apsveikums no Lindes fon Keizerlinkas
Sveicu kuplo “Latvijas smilšu spēles terapijas biedrību” 10 gadu darbības jubilejā un novēlu ar neizsīkstošu enerģiju turpināt mūsu kopīgi iesākto darbu – cilvēku dvēseles dziedināšanu. Pasaulē, kurai draud iznīcība, mūsu uzdevums ir radīt miera un miermīlīguma saliņas, kurās iespējama attīstība un dziedināšana.
Es novēlu, lai Jūs turpinātu savu profesionālo izaugsmi, kontaktētos ar kolēģiem no citām zemēm, iegūtu jaunu pieredzi un darbotos gan Eiropas, gan pasaules smilšu spēles terapijas kontekstā.
Linde fon Keizerlinka
Apfelštetē, 2018. gada 10. novembrī
Apsveikums no ISST prezidenta Aleksandra Esterhaizena
Apsveicu Latvijas Smilšu spēles biedrību šajā nozīmīgajā jubilejā un novēlu panākumus turpmākajā darbā. Jūsu uzticību smilšu spēles terapijai un ieguldījumu tajā apliecina iestāšanās Starptautiskās Smilšu spēles terapijas asociācijā, kā arī jūsu darba kvalitāte.
Apsveikums no Ārijas Servutas, ilggadēja Lindes fon Keizerlinkas un citu vieslektoru tulka, kurai par nopelniem LSST labā piešķirts LSST Goda biedres statuss.
Nekas uz šīs zemes nav vienāds
ne upe, ne jūra, ne krasts.
Katram mirklim, stundai
un dienai piemīt kas savs un neparasts.
Katrs smilšu graudiņš, katrs gliemežvāks
vētru un viļņu glaudīts
mirdz savādāks.
Katrs cilvēks pasaulē plašā
ir tik dažāds, kā cits neviens.
/Alfrēds Krūklis/
Sirsnīgi sveicu “Latvijas smilšu spēles terapijas biedrību” 10 gadu darbības jubilejā!
Paldies jums par neatsveramo darbu, ko darāt cilvēku labā!
Pateicos jums par ilgstošu un veiksmīgu sadarbību, par iespēju bagātināt un spēcināt savu iekšējo pasauli, esot kopā apmācībās, semināros, supervīzijās, vasaras skolās un konferencēs Latvijā un pasaulē. Ceru paveikt kopā ar Jums vēl daudz labu darbu.
Apsveikums no Latvijas Skolu psihologu asociācijas, sveic LSST valdes locekle Sanita Mende
Apsveikums no Latvijas sistēmisko un ģimenes psihoterapeitu biedrības, sveic LSĢPB valdes priekšsēdētāja Egita Gritāne
Vasaras skolas seminārs 2018. gada augustā
Jau septīto vasaru aicinām visus uz ikgadējo Latvijas Smilšu spēles terapijas biedrības Vasaras skolas semināru. Turpināsim semināru no cikla "Smilšu spēles terapija: kopīgais dažādībā", ko aizsāka Ulrika Hinča (Vācija). Šoreiz mūsu speciālisti un vieslektore stāstīja un rādīja, kā smilšu spēles terapijas metode iekļaujas Mākslas terapijā un Psihoanalītiskajā psihoterapijā. Semināra laikā notika arī biedrības pilnsapulce, kuras laikā kopā lemām par labojumiem Sertifikācijas nolikumā.
Semināra programma:
- Smilšu spēles terapija mākslas terapeitu praksē.
-
"Mandala smilšu spēles terapijā" (Referāta kopsavilkums) - Alla Šelgunova (Kaļiņingrada).
Sīkāk
Meistarklase “Mandala smilšu spēles terapijā”
Šīs uzstāšanas laikā mēs pacentīsimies izprast mandalas formas smilšu spēles terapijā no mākslas terapijas skatu punkta. Balstoties uz manu klientu darbiem, mēs varēsim izsekot mandalas formu parādīšanos klientu smilšu bildēs kā arī centīsimies sajust kā labāka krāsu un formas īpatnību izpratne palīdz labāk izprast mandalas formas saturošo smilšu bilžu psiholoģisko vēstījumu.
Alla Šelgunova, praktizējoša psiholoģe, art - terapeite.
-
"Simbolu valoda mākslas terapijā un smilšu terapijā" - Dace Visnola.
Sīkāk
Simbolu valoda mākslas terapijā un smilšu terapijā.
Prezentācijā būs iespēja ieraudzīt smilšu spēli mākslas terapeita acīm.
Simboli ir viens no elementiem, kam mākslas terapeiti pievērš uzmanību. Simbolu valoda mūs uzrunā gan mākslas terapijā, gan smilšu terapijā. Prezentācijā būs iespēja iepazīties ar manu pieredzi mākslas terapeites darbā, izmantojot smilšu spēles elementus. Savā praksē esmu pārliecinājusies, ka smilšu spēle papildina mākslas terapiju un otrādi.
Kopumā analizējot mākslas terapijas darbus, smilšu bildes un visu procesu, vairāki gadījumi no manas prakses ir brīnišķīgi piemēri mākslas terapijas un smilšu spēles terapijas sintēzei, kad terapijas procesā tās veiksmīgi viena otru papildina.
Šajā prezentācijā tiks rādīti piemēri ar klientu radītajām figūrām smilšu bildēs, mākslas terapijas darbi, kas sasaucas ar tēliem smilšu bildēs, kā arī process, kurā top gan mākslas terapijas darbs, gan smilšu bildes par vienu un to pašu tēmu.
Dace Visnola, Dr.paed., Mag.sc.sal.
- Smilšu spēles terapijas metode psihoanalīzē.
-
"Robežu un pārneses problēmas smilšu spēles terapijā" - Ilva Dandzberga.
Sīkāk
“Robežu un pārneses problēmas smilšu spēles terapijā”
Manas pārdomas par psihoanalīzes ietveršanu smilšu spēles terapijas procesā saistās ar freima kā drošās telpas nodrošinātāja un pārneses-pretpārneses jautājumiem. Psihoanalītiskajā terapijā galvenais darba virziens ir saistīts ar klienta pretestību un pārnesi, kas neapzināti tiek ienesti psihoterapeitiskajās attiecībās. Pārnese ir tās sajūtas, emocijas, uzvedība, kuras ir agrīni veidojušās attiecībās ar kādu no vecākiem un tiek pārnestas uz terapeitu. Smilšu spēles terapeitam, kurš strādā ar bērnu, ir unikāla iespēja būt pašam kā pārneses-pretpārneses objektam attiecībās ar bērna vecāku, kurš nāk un meklē palīdzību. No psihoanalīzes viedokļa, pie mums nāk 2 pacienti - vecāks un bērns. No tā, kādu informāciju un anamnēzi ievāc terapeits, ir atkarīgs, kurš paliek terapijā: vecāks, bērns, pāris, vai arī palīdzība ir vajadzīga abiem. Terapeitam ir unikāla iespēja tikties ar bērna vecāku un sajust pārneses- pretpārneses sajūtas, kas dod lielisku ieskatu tam (iespēja pašam terapeitam sajust uz savas ādas), kā ar šo vecāku patoloģiju jūtas un dzīvo bērns. Vēl viens svarīgs jautājums, kurš netiek pieminēts, bet ir svarīgs terapijas procesā: tas ir freims, skaidri definēti noteikumi bērnam un vecākiem, kā tiks veikta terapija. Tie ir skaidri noteikumi, robežas, kas nodrošina drošu terapeitisku vidi. Psihologu bailes un vajadzība būt labam un palīdzošam, izdara lāča pakalpojumu, nenovelkot skaidras terapijas robežas, jo visam, kas notiek un tiek ienests terapijā ir nozīme. Terapijas laiks, vieta, apmaksa par kavējumiem, atvaļinājuma laiki – kontrakts, par kuru it kā zina, bet tas netiek ievērots, vai arī tiek uzskatīts, ka tas ir maznozīmīgs. Tieši freima ievērošanā / neievērošanā parādās vecāku veselīgā / patoloģiskā daļa, kas ir par pamatu tam, kādēļ bērnam ir vajadzīga palīdzība. Mums kā speciālistiem ir jāstrādā nevis ar simptomiem un sekām, bet jāspēj lūkoties dziļāk - sakņu un cēloņu līmenī, bet tas jau skar viena vai abu vecāku patoloģiju un darbu citā virzienā.
Ilva Dandzberga
- LSST biedru kopsapulce.
Dr. med. Ulrikes Hinšes (Ulrike Hinsch) seminārs un LSST pilnsapulce: "Daudzveidība vienveidības vietā. Vai vienota daudzveidība?". Smilšu spēles terapija un citas metodes.
Rīga, 2018. gada 17. februārī
Referāta kopsavilkums
Daudzveidība vienveidības vietā. Vai vienota daudzveidība? Smilšu spēles terapija un citas metodes.
Plāns
- Gaidas no semināra. Terminoloģija. Definīcijas
- Simptomi. Diagnostika. Diferenciālā diagnostika
- Terapijas iespējas. Smilšu spēles terapija
- Diskusija. Perspektīvas. Literatūra
Smilšu spēles terapijas saknes
K. G. Junga analītiskā psiholoģija. M. Lovenfeldes “Pasaules tehnika”. Budisms
Smilšu spēles terapijas tālākattīstība mūsdienās
Citas metodes
Sistēmiskā, ģimenes, pāru un grupu psihoterapija
Nedirektīvā un citas spēļu terapijas
Uzvedības psihoterapija (kognitīvā terapija, apzinātības praksē bāzētā kognitīvā terapija, dialektiskā biheiviorālā terapija u.c.)
Mākslas terapija. Geštaltterapija
Psihodrāma. Psihoanalīze
Ķermeņa terapijas
Smilšu bildes un piemēri. Diskusija.
Attiecību modelis pēc K. G. Junga no pārneses psiholoģijas (K. G. Junga Kopoto rakstu 16. sējums)
- Apzināta pieredzes apmaiņa starp psihoterapeita un pacienta EGO
- Pacienta un psihoterapeita attiecības zemapziņas līmenī (personiskā un kolektīvā zemapziņa)
- Psihoterapeita attiecības starp apzināto un neapzināto EGO
- Pacienta attiecības starp apzināto un neapzināto EGO
- Pārnese un pretpārnese starp psihoterapeitu un pacientu
Psihoterapijas skolu (psihoanalīze, uzvedības psihoterapija, sistēmiskā psihoterapija) salīdzinājums pēc Senf / Broda 2011, ņemot vērā:
- Slimības teoriju
- Ārstēšanas (terapijas) teoriju
- Interakciju
Psihoanalīze
- Personības attīstības dinamika
- Neapzināto konfliktu atrisināšana
- Spoguļošana un interpretācija
Uzvedības psihoterapija
- Mācīšanās trajektorija (veidi vai pieejas). Uzvedības traucējumi
- Pieredzes un uzvedības prasmju atjaunošana
- Konsultēšana. Atbalsts
Sistēmiskā psihoterapija
- Komunikācijas iedarbība sistēmā
- Konstruktīvu komunikācijas struktūru izveide
- Novērošana. Palīdzība
Uzvedības psihoterapija. Dialektiskā biheiviorālā terapija
- Specifiski traucējumi
- Psihoterapeita autentiskums un emocionālais patiesums (patiess īstenums)
- Stabilizējoša un cieņpilna attieksme pret cilvēku
- Uzvedības maiņas metodes
Mentalizācija! Valoda! Mājas uzdevumi!
Psihoanalīze. Psihodinamiskās terapijas
- Atcerēšanās, atkārtošana, izstrādāšana
- Nenoturīga uzmanība
- Interpretācija
- Simbolu izpratne
- Pārnese. Pretpārnese. Rezonanse
Abstinence! Valoda!
Sistēmiskā psihoterapija
- Fokuss uz interakciju
- Dalībnieku sastāvs
- Komunikācijas maiņa
Individuālā vai grupas psihoterapija? Terapijas līdzekļi
Spēļu terapija
- Vai tikai bērniem?
- Psihodinamiski, radoši, uzvedību koriģējoši un saglabājoši
Valoda? Lomu spēle? Vadīta spēle?
Mākslas un mūzikas terapija
- Darbošanās
- Spējas un prasmes
- Kreativitāte
- Juteklība
Valoda? Uzvedības maiņas metodes?
Geštaltterapija un integratīvā terapija
- Ķermenis, dvēsele un prāts
- Kreativitāte
- Daudzveidība
Valoda. Dalībnieku sastāvs: grupa vai individuāli
Ķermeņa terapija
- Uzmanība
- Uztvere
- Kustība
- Pieredze
- Aktivitāte, rosīgums, darbīgums
Fantāzija. Sāpes. Patika. Ritmiski dinamisks dialogs darbībā
Smilšu spēles terapija
“Klasiskā”
Individuālajā psihoterapijā
Vispārīgs uzaicinājums
“Jūs uzrunā viena figūriņa.”
“Bieži rokas zina vairāk nekā galva!”
Sistēmiskā pieeja konsultēšanā
“Izkārtojums”
Problēmas, grupas un situācijas attēlojums
Figūriņas ar un bez smiltīm
Tikai smiltis (sausās un mitrās)
Dažādi smilšu spēles veidi
Divas smilšu kastes kopā
Tikai smiltis vienā vai divās kastēs
Tikai ūdens (Kastes zilā pamatne! Reti!)
Smilšu kaste / kastes ar smiltīm un figūriņām
Tikai figūriņas uz galda vai grīdas (ja pacients nevēlas pieskarties smiltīm)
Vairākas smilšu kastes
Grupas smilšu spēle
Izprast analītiski
Komunicēt neapzināti
Domāt sistēmiski
Apstiprināt uzmanīgi
Iejaukties radoši (intuīcija un suģestija)
(Pēc Peter Fürstenau)
Kas spēlejas smiltīs?
Bērni. Jaunieši. Pieaugušie. Vecie cilvēki
Individuālā psihoterapija. Ģimenes psihoterapija. Bērni un draugi
Pāru psihoterapija. Brāļi un māsas. Grupas. Smilšu spēle institūcijās
Kur un kāpēc spēlejas smiltīs?
Diagnostika. Konsultēšana. Koučinga treniņš
(Dziedinošā) audzināšana. (Dziedinošā, speciālā) pedagoģija
Psihoanalīze. Psihoterapija
Terapijas indikācijas bērniem un jauniešiem
- no ļoti problemātiskām ģimenēm.
- ar iztrūkstošām sociālajām prasmēm.
- ar pieredzētu emocionālo un fizisko vardarbību.
- no ģimenēm, kurās ir psihiski vai fiziski slims viens no vecākiem.
- ar UDHS (uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms).
- no šķirtām ģimenēm.
- ar augstu apdāvinātības pakāpi.
- no migrantu ģimenēm.
- ar valodas attīstības traucējumiem.
- ar koordinācijas un/vai koncentrācijas traucējumiem.
- ar fiziskām saslimšanām.
- ar uztveres un sensorās informācijas pārstrādes traucējumiem.
- bāreņiem un pusbāreņiem.
Diagnostika
- Attīstības līmenis. Koordinācija. Koncentrācija.
- Valoda. Inteliģence.
- Priekšvēsture: trauma, tabu.
- Tagadne: noslēpums.
- Ja nav iespējams sarunāties. Ja nav kopīgas valodas.
- Nonākot strupceļā. Ārkārtēju problēmu gadījumā.
Diagnostika un testi
- Noburtā ģimene
- Trīs vēlēšanās
- Projektīvā zīmējuma tests “Māja – koks – cilvēks”
- Teikuma pabeigšanas tests
- Mans plakāts
- Scenotest (von Staabs)
- Ģimenes torte
- Anketas
Bērni spēlējas viens ar otru.
Pieaugušie cīnās viens pret otru.
Vecie cilvēki dzīvo blakus viens otram.
Psihoterapijas mērķi smilšu spēles terapijā
- Pārstrādāt un noskaidrot nomācošu un arī stiprinošu dzīves pieredzi.
- Attēlot un aprakstīt tagadējo pasauli.
- Nosaukt un izskaidrot nākotnes iespējas vai draudus.
- Izmēģināt darbības spēlējoties.
Nekad nevar būt par vecu, lai spēlētos smiltīs!
Ruth Noel Herman seminārs 2018. gada 27. janvārī
2017. gada augustā norisinājās LSST kārtējais, septītais, Vasaras skolas seminārs
Vasaras skolas tēma: LATVIJA KĀ ISST NACIONĀLĀ BIEDRĪBĀ
TILTS NO INDIVĪDA INDIVIDUĀLA INDIVIDUĀCIJAS CEĻOJUMA UZ KOLEKTĪVO
Dr. Alexander Esterhuyzen, ISST prezidents, Honkonga
Lai kļūtu par unikālu personību, man ir jāatzīst un jāpieņem arī mana solidaritāte ar citiem. Individuācija pēc definīcijas nevar notikt izolācijā. Tā paredz citu esamību un pieprasa to. Tātad, lai arī Jungs un citi ar dažiem pamatojumiem varēja nolādēt institucionālās jeb kolektīvās dzīves novienādojošo efektu, tas joprojām ir un paliek nepieciešamais konteksts jeb nosacījums individuācijas procesam. Mums mūsu organizācija nodrošina ''trauku'' mūsu metodei, vienkārši smilšu kasti. Smilšu spēles materiāli un terapeitiskais ietvars nodrošina ''trauku/konteineru'' individuālam klientam.
Izaicinājums dalībniekiem: kur jūs redzat sevi kolektīvā kontekstā?
LSST kārtējais, septitais, Vasaras skolas semināras pēc tradīcijas notika viesmīlīgas Jūrmalas Pilsētas muzeja telpās. Atklājot semināru Vera Ščerbakova sveica dalībniekus ne tikai kā LSST biedrus, bet kā Naciolālas ISST biedrības biedrus un pastāstīja par 24.ISST kongresa norisi un svarīgu vēsturisku notikumu - Latvijas biedrības (LSST) pieņemšanu Starptautiskajā biedrībā (ISST).
2017.gada 19-13. jūlijs - ISST kongress Havajsalās
DESTRUCTION AND CREATION IN THE FERTILE FIELDS OF SANDPLAY
July 19-23, 2017
Kailua-Kona, Hawai’i
Sestdienā, 22.jūlijā, ISST Ģenerālās Asamblējas laikā laikā, Latvijas Smilšu spēles terapijas biedrība tika pieņemta Internacionālā Smilšu spēles terapijas biedrībā kā Nacionālā biedrība. Svinīgs un nozīmīgs notikums Latvijas Smilšu spēles terapijas vēsturē. Verai Ščerbakovai tika gods Latvijas kolēģu vārdā sveikt kolēģus no visas pasaules un lūgt Vācijas smilšu spēles biedrības (DGST) kolēģus aiznest visu Latvijas smilšu spēles terapijas praktizētāju un terapeitu pateicību mūsu skolotājai Lindei fon Keizerlinkai, kuras ilggadējs darbs Latvijā beidzot vainagojas ar panākumiem - Latvijas Nacionāla biedrība kļuva par daļu no ISST – biedrības, kuru nodibināja metodes pamatlicēja Dora Kalfa.
Monikas Heinzel-Junger seminārs “Smilšu spēles terapija darbā ar bērniem un veciem cilvēkiem” 2017. gada 29. aprīlī
15. vācu valodā runājošo zemju smilšu spēles terapijas konference Johannesstift, Berlīnē, Špandau 2016. gada 21.–23. oktobrī
2016.gada oktobrī vairāki Latvijas Smilšu spēles terapijas biedrības pārstāvji apmēklēja un uzstājas kārtējā 15. vācu valodā runājošo zemju smilšu spēles terapijas konferencē par tēmu: Zeme - dzīves telpa un simbols.
Sestdienā, 22.10.2016
14.30 – 16.00, Līga Rāviņa un Vita Kārkliņa paralēlas darba grupās prezentēja smilšu spēles terapijas gadījumu „Caur iztēles pasauli uz dzīves iespējām“.
8-gadīgas meitenes īpašā spēja radīt ģimenei jaunu turpinājumu.
Svētdienā, 23.10.2016
09.15 – 10.15 Vera Ščerbakova prezentēja savu referātu: “Gaia – Mātes-Zemes arhetipa enerģija kā galvenais traumu dziedinošais faktors smilšu spēles terapijā”.
International Society for Sandplay Therapy Intensive Training Week 2016. gada augustā
2016.gada 5-11. augustā Apšuciemā norisinājās International Society for Sandplay Therapy Intensive Training Week (ISST ITW)
2016.gada vasarā Latvijā notika Starptautiskās smilšu spēles terapijas biedrības (ISST) valdes sēde. Uz Rīgu bija ieradušies un strādāja ISST valdes locekļi no visas pasaules. ISST valdes sēdes darba nedēļas laikā ISST prezidents Aleksandrs Esterhaizens (Alexander Esterhuyzhen, Honkonga) un ISST valdes locekle Trudija Rankina (Trudy Rankin, ASV) divreiz apciemoja Veras Ščerbakovas praksi, kur abu valstu kolēģi apsprieda LSST un ISST turpmāko sadarbību, kā arī Aleksandrs Esterhaizens sniedz inteviju žurnālam Annas Psihologija (publicēts 2016.gada novembrī), kā arī lasāms mūsu mājas lapā, sadaļā raksti.
Pēc tam, vairāki ISST skolotāji: Aleksandrs Esterhaizens (Honkonga), Trudija Rankina (ASV), Bettija Džeksone (ASV) un Lenora Šteinharde (Israel) sadarbībā ar LSST valdi, Apšuciemā novadīja Intensīvo Darba Nedēļu (ITW). ITW pēc ISST tradīcijas novada valstīs, kurās intensīvi attīstās Smilšu spēles terapijas metode un kurās tiek veikti sagatvošanas darbi ar mērķi stāties Starptautiskajā Smilšu spēles terapijas biedrībā. ITW noslēguma dienā notika atvadu balle, kuras laikā LSST pārstāvji sveica ITW dalībniekus no 14 pasaules valstīm un pasniedza tiem dāvanas.
Dr. med. Ulrikes Hinšes (Ulrike Hinsch) seminārs “Aspergera sindroms smilšu spēlē un kā to izprast no dažādiem skatu punktiem” 2016. gada 29. aprīlī Jūrmalas pilsētas muzejā
Semināra kopsavilkums
Dr. med. Ulrikes Hinšes (Ulrike Hinsch) seminārs “Aspergera sindroms smilšu spēlē un kā to izprast no dažādiem skatu punktiem”
2016. gada 29. aprīlī Jūrmalas pilsētas muzejā
Semināra kopsavilkums
Ļoti patīkamā atmosfērā man bija iespēja pastāstīt lielai Latvijas smilšu spēles terapeitu grupai par savu pieredzi psihoterapeitiskajā darbā ar bērniem un jauniešiem, kam ir autiskā spektra traucējumi, jo īpaši Aspergera un uzmanības deficīta sindroms.
“Ar bērnu kaut kas nav kārtībā!”, “Ar zēnu kaut kas taču jādara!” ― tā ir visbiežākā cilvēku atbildes reakcija uz bērnu un jauniešu uzvedības traucējumiem. Un reizēm paiet ļoti ilgs laiks, kamēr šiem pacientiem tiek uzstādīta precīza diagnoze, kas ir pamats sekmīgai terapijai.
Emocionāliem un uzvedības traucējumiem parasti ir vairāki cēloņi. Semināra dalībnieki tika iepazīstināti ar jaunākajiem pētījumu rezultātiem medicīnā un psihoterapijā par Aspergera sindroma, UDHS un UDS diagnostiku un ārstēšanu, tika demonstrētas atsevišķas smilšu bildes, kuras veidojuši dažāda vecuma bērni, kā arī parādīta kādas jaunietes un divu ilgāku smilšu spēles terapijas procesu norise.
Semināra dalībnieki apsprieda smilšu spēles terapijas iespējas un ierobežojumus, kā arī diskutēja par citu psihoterapijas metožu pielietošanas iespējām un vecāku iesaistīšanu bērna psihoterapijas procesā.
Ieteicamā literatūra par semināra tematu un dzīvā diskusija par metodisko pieeju smilšu spēles terapijā ar bērniem un jauniešiem semināru padarīja interesantu arī pieredzējušiem smilšu spēles terapeitiem.
Paldies par silto uzņemšanu!
Ulrike Hinsch
Šarlotenburgā, Berlīnē, 2016. gada 3. maijā
E-pasta adrese: uhinsch@gmx.de
Seminārs “Smiltis filozofija un kulturoloģija” 2015. gada septembrī
2015. gada 26. septembrī norisnājās Stanislavas Smaginas seminārs “Smiltis filozofija un kulturoloģija” Latvijas Universitātes bibliotēkas telpās O.Kalpaka bulvārī
Vasaras skolas seminārs 2015.gada 28.augustā. Apzinātības prakses pamati.
Vada Indra Majore Dūšele un Sandis Dūšelis.
Seminārs "Smilšu spēles terapijas prakse" 2015. gada maijā
Teātra muzējā 2015. gada 23, maijā norisnājās trešais seminārs ciklā - "Smilšu spēles terapijas prakse". Semināra laikā tiks aplūkotas šādas tēmas:
- Smilšu spēles terapija darbā ar bērniem, vardarbības upuriem. Gadījuma analīze. (Irina Kaminska)
- "Dusmu pūķis smilšu spēlē" jeb agresijas atklāšana un transformācija. Gadījumā analīze. (Aira Briede)
- "Nāves pārvarēšana". Smilšu spēles terapija krīzē. Gadījuma analīze. (Vera Ščerbakova)
Seminārs "Smilšu spēles terapija praksē" 2014. gada novembrī
2014.gada 22.novembrī notika otrais seminārs no cikla: „Smilšu spēles terapija praksē”. Seminārā uzstājās: Guna Čače, Vita Apsīte, Inta Kalniņa.
22.novembra seminārs: „Smilšu spēles terapijas prakse”.
- Guna Čače "Mātes arhetipa postošais un radošais spēks";
- Vita Kirilova (Apsīte) "Mātes tēla rekonstrukcija smilšu spēles terapijas procesā";
- Inta Kalniņa: "Negodīgi! Mani apzog! vai greizsirdība un skaudība."
Stāsts būtu nedaudz par objektu attiecību teorijām, vairāk par Melāniju Kleinu un gadījumi smilšu spēles terapijā manā pieredzē.
Vasaras skolas seminārs 2014. gada augustā
2014.gada augustā notika kārtējais Vasaras skolas seminārs. Semināra tēma bija: „Ēna” un tajā ar savām zināšanām dalījās Guna Čače, Guna Berga, Ieva Lass un Alla Šelgunova.
Seminārs "Smilšu spēles terapijas prakse" 2014. gada maijā
2014.gada 10.maijā E.Smiļģa muzeja telpās notika pirmais seminārs ciklā: „Smilšu spēles terapijas prakse”. Savus referātus nolasīja Gunta Krūma, Olga Skvorcova un Ilva Dandzberga.
Semināra tēmas:
- Gunta Krūma „Onkoloģisku pacientu tuvinieku psihoemocionālie stāvokļi ārstēšanas gaitā saistībā ar smilšu spēles terapiju”
- Olga Skvorcova „Neapjaušamās smilšu spēles šķautnes".
- Ilva Dandzberga „Noslēpumaina pilsēta”.
Vasaras skola 2013. gada augustā
Vasaras skolas 2013 seminārs par tēmu “Maska” Jūrmalas Pilsētas Muzejā.
- „Personas (Maskas) jēdziens analītiskajā psiholoģijā”, Gunas Čačes (Junga analītiskās psihoterapeites, sertificētas Smilšu spēles terapijas lietotājas) priekšlasījums
- Gunas Bergas (Junga analītiskās psihoterapeites, Smilšu spēles terapeites) un Līgas Rāviņas (Ģimenes sistēmiskās psihoterapeites, Smilšu spēles terapeites) iespaidi par Starptautiskās Smilšu spēles terapijas biedrības kongresa Venēcijā „Maska: slēpšanās un atklāšanās spēles mainīgajā pasaulē"
- „Masku tradīcijas Latvijā”, Ineses Rukas (Junga analītiskās psihoterapeites) priekšlasījums.
- „Masku tradīcijas Krievijā” (Alla Šelgunova, mākslas terapeite, Kaliningrāda).
Vasaras skola 2012. gada augustā
LSST trešais Vasaras skolas seminārs notika 2012.gadā augustā, Jūrmalas pilsētas muzeja telpās.
2012. gadā vasaras skolas semināra tēma bija:
„Mātes-bērna vienotības pārdzīvojums kā galvenais attīstības priekšnoteikums un traumu dziedinošais faktors smilšu spēles terapijā”. Klausītājiem tika piedāvāti Veras Ščerbakovas, Larisas Eķertes un Olgas Skvorcovas referāti.
Tikšanās ar Lindi fon Keizerlinku Baltezerā, 04.08.2012.